Cum se fac experimente cu baterii sau magneți

Experiment simplu cu magneți

Pasul 1

Dă-i fiecărui student un magnet. Magneții standard alnico pe care îi puteți obține la magazinele de hardware vor funcționa bine.

Pasul 2

Oferiți fiecărui elev diferite materiale pentru a efectua teste de magnetism. De asemenea, distribuie diverse obiecte metalice, cum ar fi cleme de hârtie, piulițe și șuruburi, nichele americane, monede canadiene, mărunțișuri, șuruburi din alamă și folii de aluminiu. Încercați un mineral magnetic, cum ar fi magnetitul și cel puțin un mineral nemagnetic, cum ar fi cuarțul. În cele din urmă, experimentați cu obiecte comune care nu sunt metalice, ci sunt realizate din lemn, hârtie și plastic.

Pasul 3

Obțineți predicții despre materialele magnetice. Ei ar trebui să împartă o hârtie în două coloane și să scrie toate materialele pe care le consideră magnetice într-o coloană și toate materialele pe care nu le consideră magnetice în cealaltă.

Pasul 4

Verificați magnetismul materialelor. Fiecare student trebuie să împartă o altă hârtie în două coloane. Apoi, ar trebui să încercați să ridicați fiecare obiect cu un magnet pentru a verifica dacă sunt feromagnetice (element care este atras de un magnet) sau nu. Apoi, cereți-le să înregistreze rezultatele în coloana corespunzătoare.

Pasul 5

Cereți elevilor să scrie o ipoteză explicând de ce unele materiale sunt magnetice, iar altele nu. De exemplu, de ce sunt monedele canadiene atrase de imamuri și de americani nu?

Pasul 6

Discutați teoriile propuse de studenți și apoi explicați elementele magnetice. Spuneți-le că toate materialele pe care le clasifică ca feromagnetice posedă o cantitate substanțială de fier și nichel, în timp ce altele nu. El explică faptul că monedele canadiene sunt realizate în principal din nichel, în timp ce monedele americane sunt fabricate din cupru. De asemenea, puteți menționa faptul că cobaltul este feromagnetic.

Cum se face o busolă

Pasul 1

Dați fiecărui elev un mic cui de fier, un magnet, un castron de apă și un mic pătrați de celofan gros.

Pasul 2

Cereți studenților să magnetizeze unghiul trecând polul nord al magnetului de la un capăt al unghiului la celălalt în aceeași direcție de 50 de ori.

Pasul 3

Apoi, puneți elevii în jumătate pătratul celofan. Acesta nu ar trebui să fie complet pliat, dar ar trebui să fie un V superficial în mijloc.

Pasul 4

Cereți studenților să pună unghiile în apă. Ar trebui să sprijine unghiile din canelura V celofan și apoi să o așeze încet în apă. Cuiul va pluti.

Pasul 5

Observați ce se întâmplă în continuare. Cuiul a fost magnetizat și va funcționa ca o busolă. Se va roti pana cand va indrepta catre stalpii magnetici ai Pamantului.

Pasul 6

Rugați-i să se gândească la explicații despre ceea ce sa întâmplat și să petreacă 5 sau 10 minute dezbătând teorii diferite.

Pasul 7

Explicați experimentul elevilor. Spuneți-le că fricțiunea magnetului de-a lungul unghiului determină ca moleculele din interior să fie aliniate în aceeași direcție, făcându-l un magnet slab. Când unghiul magnetizat plutește în apă, el se aliniază cu câmpul magnetic al pământului. Explicați că acesta este modul în care compasele funcționează.

Cum se face un electromagnet

Pasul 1

Dați fiecărui elev două bucăți de sârmă de cupru cu ambele capete despicate. Una dintre ele trebuie să aibă o lungime de câțiva centimetri, iar cealaltă trebuie să aibă o lungime de aproximativ 3 metri (374, 32 cm). Dați-le și două baterii, un cui de fier de 6 inchi (15, 24 cm) și 15 cleme.

Pasul 2

Înfășurați cablul în jurul unghiului de 20 de ori, de la un capăt la altul și în mod egal.

Pasul 3

Conectați electromagnetul la o baterie. Elevii trebuie să conecteze fiecare capăt al cablului la fiecare pol al bateriei.

Pasul 4

Vedeți câte clipsuri se poate ridica de magnet. În primul rând, elevii ar trebui să încerce să ridice unul, apoi un lanț de două și apoi trei, până când magnetul nu mai poate să se ridice.

Pasul 5

Conectați bateriile în serie. Elevii ar trebui să deconecteze magnetul de la baterii, să conecteze polul negativ al unei baterii la polul pozitiv al unui altul și apoi să conecteze un magnet la polii care vor fi liberi.

Pasul 6

Încercați din nou să ridicați clemele cu magnetul. Elevii ar trebui să scrie cât de mulți pot lua.

Pasul 7

Încearcă să faci din nou experimentul făcând 40 de ture cu cablul și încercând mai întâi o baterie și apoi cu ambele.

Pasul 8

Discutați cu studenții despre experiment. Explicați faptul că creșterea numărului de viraje ale cablului sau a puterii tensiunii care trece prin el va face ca magnetul să fie mai puternic.